Blogaren artxiboa

Hezkuntza-Premia Berezien sailkapenak EAE-n

Legediaren bilakaera azaldu eta gero, gaur egun, gure erkidegoan, hezkuntza-premia berezien egiten den sailkapena azaldu beharra funtsezkoa da, honen arabera egiten dira diagnostiko eta esku hartze ezberdinak. Gainera, baliabide-laguntzak (pertsonal, material edo ekonomikak) sailkapen honetan oinarritzen dira. Beraz, hauen berri izatea ezinbestekoa zaigu gure etorkizuneko lanean erantzun egokienak emateko.

Hezkuntza-premia iraunkorrak (5):

–          Adimen ezgaitasunak edota garapenaren nahaste orokortuak

–          Gorreriak eta entzuteko urritasunak

–          Ikusteko urritasunak

–          Mugitzeko urritasunak eta garun paralisiak

–          Goi mailako gaitasun intelektualak eragindakoak

Aldi baterako hezkuntza-premiak (5):

–          Gizarte edo kultura egoera ahulek eragindakoak

–          Eskola moldegabezi larria

–          Epe luzerako ospitaleratzea eta gaixotasuna

–          Ikasketa maila motelak eta ikaskuntza zailtasun garrantzitsuak

–          Inteligentzia maila motelak eragindakoak

 

Advertisements

Hezkuntza premia bereziak: Legearen garapena EAE-n

Eta hezkuntza premia berezien bilakaera historia zehar azaldu eta gero, legediaren txanda da, hau da, azken finean, gure sisteman zuzenean eragina duena. Kasu honetan, aldaketak, historia osoan izan beharrean, azkeneko urteetan zehar izan dira, eta pixkanaka bada ere, aldaketak gertatu dira eta gertatzen ari dira, gaur egungo eskola inklusiboa benetan lortu arte. Historiarekin bezala, guzti hauek ezagutzea ere garrantzitsua da, gaurko egoera ulertu eta barneratzen laguntzen baitigute.
Legeen garapena erkidego eta herrialde bakoitzean oso ezberdina izan da eta ezinezkoa gertatzen da guztien arteko laburpena burutzea, bakoitzak bere egoera eta alderditik aztertu eta hausnartu behar baita. Gure kasuan, gure kokapenari egokituta, Euskal Autonomi Erkidegoko legedian zentratuko gara.
Nahiz eta legea gure oinarri izan, eta honen babesa behar dugun gauza asko aurrera eramateko, guztiontzako eskola eraikitzearen lana guztion arteko elkarlanaren bidez lortuko dugula, beraz, bazterketa eta ezberdintasunak baztertu eta ikuspegi inklusiboko gizartea eraikuntzan gogotsu ekin!

Urtea

Ezaugarri /Gertaera

1981 –          Warnock Txostena. Printzipio nagusiak:

  • Ume guztiak hezigarriak dira.
  • Heziketa ondasun bat da eta denek dute eskubidea
  • Heziketa helburuak berdinak ume guztientzako
  • Heziketa Berezia ume baten hezkuntza beharrak asetzea da, helburuak lortzeko
1982 EAEko Hezkuntza Bereziko Plana
1987 –          Heziketa bereziko batzordea-          Eskola muinbakar eta integratzailea txostena

–          HPB-aren terminoa sorrera

1998 –          118/1998 dekretua: HPB-ei hezkuntza-erantzuna antolatzen du
Gaur egun –          Eskola Inklusiboa-          Aniztasunari erantzuteko plan estrategikoa

–          Premia Bereziak dituena eskola da, ez ikaslea

Etorkizuna –          Gaur egun eskolak dituen Premia Berezi guztiak gainditzea-          Guztiontzako eskola eta hezkuntza eraikitzea
muymolon

las cosas que le gustan a mr wonderful

Orellanatik

Arrasatetik Francisco de Orellanara